Hoy 25 de mayo del 2009, los alumnos de 4º han tenido el privilegio de ser los primeros del colegio de usar la pizarra digital interactiva que nos han enviado en el centro.
hemos podido corregir los trabajos de inglés y comenzar las lecciones nuevas de conocimiento y matemáticas.
Los alumnos han podido comprobar lo fácil que es utilizarla, y muchos de sus utilidades, como poder avanzar y retroceder, ver vídeos y presentaciones en powerpoint o incluso conectarse a internet.
Y más adelante, más.
lunes, 25 de mayo de 2009
miércoles, 20 de mayo de 2009
DÍA DE LA BICICLETA
El próximo viernes 22 de mayo, los alumnos de 4º, 5º y 6º de primaria disfrutarán del día de la Bicicleta.
Como el año pasado, bajaremos por la rambla hasta el área recreativa del Benzal, donde almorzaremos y haremos diferentes juegos con las bicis.
Os recordamos que es obligatorio el uso del casco y que es un paseo en bici, en ningún caso una competición.
Seguro que nos lo pasaremos muy bien, y esperamos que vengan todos los alumnos.
jueves, 7 de mayo de 2009
VIAJE DE SEXTO A MADRID
Del 12 al 14 de mayo, los alumnos de 6º realizarán un viaje a Madrid con motivo del final de la etapa.
Entre las actividades destacan las visitas al el Parque Warner, a Faunia y al Santiago Bernabéu. También recorrerán Madrid, para disfrutar de diferentes rincones y monumentos de la capital. Esperamos que se lo pasen muy bien.
Entre las actividades destacan las visitas al el Parque Warner, a Faunia y al Santiago Bernabéu. También recorrerán Madrid, para disfrutar de diferentes rincones y monumentos de la capital. Esperamos que se lo pasen muy bien.
EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO
El martes 12 de mayo, los alumnos de 4º realizaran al evaluación de diagnóstico de Primaria, según marca la LOE.
Esta prueba sirve para conocer el grado de desarrollo de las competencias básicas en el alumnado y para que los centros organicen las medidas de refuerzo que requiera dicho alumnado. A su vez, para que la Administración Educativa, en el ámbito de sus atribuciones, adopte cuantas medidas estime oportunas para mejorar, en su caso, el desarrollo de las competencias básicas evaluadas.
Los resultados de la evaluación de diagnóstico no tendrán valor académico, es decir, no van a incidir sobre las calificaciones ni en las promociones de curso o ciclo.
Se va a evaluar si los alumnos son capaces de aplicar lo que han aprendido en clase para solucionar situaciones y problemas de la vida real referentes a la comprensión lectora y al conocimiento del mundo que les rodea.
En ningún caso, el resultado de esta evaluación podrá ser utilizado para establecer una clasificación entre alumnos, grupos y/o centros.
Esta prueba sirve para conocer el grado de desarrollo de las competencias básicas en el alumnado y para que los centros organicen las medidas de refuerzo que requiera dicho alumnado. A su vez, para que la Administración Educativa, en el ámbito de sus atribuciones, adopte cuantas medidas estime oportunas para mejorar, en su caso, el desarrollo de las competencias básicas evaluadas.
Los resultados de la evaluación de diagnóstico no tendrán valor académico, es decir, no van a incidir sobre las calificaciones ni en las promociones de curso o ciclo.
Se va a evaluar si los alumnos son capaces de aplicar lo que han aprendido en clase para solucionar situaciones y problemas de la vida real referentes a la comprensión lectora y al conocimiento del mundo que les rodea.
En ningún caso, el resultado de esta evaluación podrá ser utilizado para establecer una clasificación entre alumnos, grupos y/o centros.
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